保育図書

障害のある子も、“気になる子”も、外国籍の子も、そうでない子も、みんなが一緒の場で共に育ち合う保育が「インクルーシブな保育」です。
　“困っている子”をクラスから隔てることなく、子ども同士が認め合うクラスづくりのために、保育者は何をしたらよいのでしょうか。具体的な事例から、本人やクラスの子どもの“困り感”を捉え、個別対応とインクルーシブな対応を考えます。